Apresentação do Curso 100horas

Odiza

Minha Escola

Tema do TCC

A princípio, quando escolhi o tema Planejamento de formação dos professores para o uso de mídias, levei em consideração a questão da formação dos professores para o uso das mídias. Observo que, mesmo tendo avançado bastante no uso desses recursos, a maioria dos educadores preferem trabalhar apenas com livros e quadro na sala de aula. A resistência quanto à utilização dessas ferramentas ainda é muito grande. E são várias perguntas em torno desse assunto:


- Quais motivos levam os professores a resistirem à utilização dos recursos de mídias em suas aulas?

- Quais as reais dificuldades encontradas por eles na utilização dessas mídias? - O que os professores pensam a respeito da utilização dos recursos midiáticos em sala de aula?

- De que forma, na concepção dos educadores, os recursos midiáticos interferem no processo ensino e aprendizagem dos alunos?

- Os professores acreditam que a utilização desses recursos pode promover a aprendizagem dos alunos

- Os professores não usam as ferramentas midiáticas em suas aulas por que não sabe utilizá-las?

- Ou será que os professores sabem usar as mídias apenas para as suas necessidades pessoais, mas não sabem empregá-los como ferramentas pedagógicas?

- Os professores ainda vêem as mídias como suas concorrentes e não como suas aliadas?

A partir de várias reflexões sobre esse tema pude constatar que é preciso compreender de que forma os educadores concebem a utilização dos recursos midiáticos no processo ensino-aprendizagem e como ajudá-los a desenvolver habilidades para a utilização dessas ferramentas em suas aulas.

Oficina: Projeto Pedagógico Utilizando Ferramentas de Autoria

Caixa de Ferramentas

Utilizar a tecnologia dentro do contexto educacional é atualmente um desafio para todos os educadores. Contudo, é necessário romper com as velhas metodologias, baseadas no “consumismo” de informações e/ou conhecimentos, e passar a ser autor de conteúdos, tendo as ferramentas de autoria como forma de divulgação de suas produções.

Muitas das ferramentas de autoria podem ser trabalhadas pedagogicamente. Dentre elas, o blog se constitui numa das mais atraentes, visto que oferece a possibilidade de postagem de texto, imagens, vídeos e links para web, além de permitir o enriquecimento do conteúdo, bem como a interação dos seus seguidores, por meio dos comentários registrados no blog.

Considerando que o blog é uma das ferramentas de autoria mais utilizada entre os usuários da internet, pode ser sugerida aos educandos a efetivação de inúmeras atividades escolares utilizando esta ferramenta. Uma sugestão bastante válida é solicitar aos alunos para escolherem um livro na biblioteca da escola – que pode ser um romance -, ler e depois fazer uma apreciação escrita do livro lido para postagem no blog.

Outra ferramenta de autoria que se caracteriza como uma das mais populares entre os internautas é o famoso Orkut. Trata-se de um site de relacionamento para quem desejar encontrar e manter amizades. Contudo, este site também pode ser direcionado para fins educativos e com imensa possibilidade de sucesso, visto que, esta rede social tem se tornado uma verdadeira “febre” entre os educandos.

No contexto educativo pode-se apresentar a seguinte proposta: trabalhar a modalidade Redação Descritiva. Nesta atividade, todos os alunos já devem ter Orkut e serem amigos. A idéia é que, por meio de um sorteio em classe, os alunos realizarão, individualmente, a descrição de uma imagem do Orkut do colega sorteado.

Na modalidade vídeos, o youtube se configura como liderança absoluta entre os adolescentes, jovens e o público em geral. Logo, convém ressaltar que este recurso midiático, de alcance internacional, pode se converter em importante ferramenta educacional, desde que, desperte-se no aluno o senso crítico, a fim de que ele seja capaz de analisar conteúdos veiculados e selecionar informações pertinentes, bem como, incentivá-lo a produzir e postar conteúdos significativos.

Uma sugestão de atividade: pedir que os alunos analisem três vídeos na categoria de desenhos animados. Neste trabalho, o aluno é instigado a realizar uma crítica sobre a adequação de tais desenhos para crianças. A produção de texto feita pelos alunos poderá ser postada em seus blogs com os links dos desenhos, para que todos possam assistir e também fazer seus comentários. Lembrando ainda que a análise pode ser sintetizada e veiculada como comentário no próprio youtube.

SOFIA

S O F I A

Sabedoria, a essência dos deuses:

Onde o calor do abraço foi mais forte.

Filha do amor que nos uniu: és a

Imagem nossa ungida pelo Dom supremo.

Amor: o milagre da vida que se renova.

(Vilebaldo Nogueira Rocha)


PÉROLAS DE SOFIA

"Mamãe, quando eu crescer vou morar só!" (agosto/2010)
"Mamãe, quando eu for grande vou pintar meu cabelo de preto" (agosto/2010)
"Jesualdo parece uma formiga porque só vive mudando de casa" (agosto/2010)